LOS BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD.

LA PSICOMOTRICIDAD: 

Lo primero que os preguntareis será, que es la psicomotricidad, no os preocupéis que a continuación os explico que es y que beneficios tiene en los niños.

¿Qué es la psicomotricidad?

Es la psicología del movimiento, es decir que nuestro cuerpo está conectado con nuestra mente y nuestras emociones. Cuando se realiza una acción esta va acompañada de un pensamiento y emoción. Además de ello gracias a este ejercicio los niños se hacen los primero esquemas mentales. 

El objetivo general de la psicomotricidad es favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y comunicación que el niño va a establecer con los demás.

Otros objetivos: 

-Descubrir el propio cuerpo.

-Favorecer el dominio del movimiento corporal.

-Coordinar movimientos básicos.

-Expresarse mediante los movimientos del cuerpo.

Los beneficios:

-Ayudarle a los niños a dominar su movimiento corporal.

-Ayuda a los niños a mejorar la memoria, la atención y la creatividad del niño.

-Ayuda al niño a conocer y afrontar sus miedos y relaciones con los demás.

-Trabajan con la lateralidad de los niños.

-Les ayuda a controlar el tiempo y el ritmo.

Espero que os haya servido de ayuda esta entrada, para mas información pincha aqui, donde os encontrareis un power point muy interesante sobre el tema que os estoy hablado.

Aquí os dejo un vídeo donde podéis ver como se lleva a cabo una clase de psicomotricidad:

LA IMPORTANCIA DEL PAPEL EN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS.

LA IMPORTANCIA DE LA SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA:

Después de haber tenido que leer en la asignatura de desarrollo histórico de la educación infantil y corrientes actuales un libro sobre la educación o algo relacionado con este tema. Os puedo informar un poco sobre la importancia que tiene la escuela en la socilalización en los niños.

¿Que es la socialización?

Es el proceso con la que los seres humanos aprender y interiorizan normas y los valores de una determinada sociedad o cultura concreta. Este proceso se da desde que el niño nace.  En los primeros años de vida del bebe, la socialización se suelen dar normalmente en la familia. Pero como hoy en día los padres trabajas estos niños van desde muy pequeños al colegio y allí es donde van obteniendo el primer contacto con gente que no es de su entorno familia. Y este proceso termina cuando el ser humano muere.

Además de eso hay que decir que después de la familia, la escuela es el segundo agente de socialización que tienen los niños. En esta, además de dar materia se trabajan transversalmente los valores y las reglas (el esperar, aprender a frustrarse, entender lo que la profesora les quiere decir...) con las cuales se les hace más fácil el proceso de socializarse, y aprenden a cómo actuar en diferentes situaciones o lugares, como puede ser el patio, la biblioteca, el gimnasio, el aula...

Por otro lado además de la escuela la maestra es muy importante en el proceso de socialización del niño, ya que esta influye en gran medida bien positivamente o negativamente en los niños a trabes de su comportamiento o los actos que hace (los gestos, la mirada, las palabras, el escuchar atentamente...).

Por todo esto yo os animo a que tengáis muy en cuenta vuestras actitudes frente a los niños ya que estos son muy observadores y se quedan con todo lo que se hace. 

LOS BENEFICIOS DEL MASAJE INFANTIL.

      EL MASAJE EN LOS BEBES:

Después de realizar un curso de masaje infantil me e dado cuenta de lo importante que es el contacto directo de la piel para los niños, ya que este contacto le beneficia mucho, más delo que la gente puede pensar.

Puedo decir que esta experiencia fue muy enriquecedora para mí ya que no solo dimos teoría sino que pusimos en práctica algunas de las técnicas que nos enseñaron.

Estas técnicas lo pusimos en práctica entre compañeras y además de ello nos enseñaron la importancia de un insignificante dibujo realizado con la silueta de la mano, ya que en este dibujo llega a ver un poco de contacto además los niños se divierten dibujando. Por otro lado,esta ultima técnica es muy útil para los niños que tienen dificultades o no les gusta el contacto físico, con esta técnica puedes ir trabajando esa necesidad poco a poco.

Unos ejemplos realizados con la silueta de la mano: 

BENEFICIOS DEL MASAJE INFANTIL:

-Fortalece sus sistema inmunologico.

-Beneficia al sistema digestivo. Ayuda a calmar los cólicos.

-Favorece el sistema circulatorio.

-Reduce las hormonas causantes del estrés.

-El masaje tiene un efecto relajante y tonificante de la musculatura.

-Les ayuda a conocer su propio cuerpo.

-Estrecha los vínculos positivos.

-Le ayuda a liberar las tensiones, tanto físicas como emocionales.

BENEFICIOS DEL MASAJE PARA QUIEN LO DA: 

-Proporciona una forma de comunicarse con el bebe.

-Eleva la autoestima.

-Ayuda a relajarse.

Yo os animaría a realizar este curso ya que es muy útil para trabajarlo en un futuro y porque es muy divertido.

Si pincháis donde pone Link encontrareis una página que es interesante sobre este tema.

Masaje infantil para los brazos y manos: Vídeo sobre cómo se da el masaje muy bien explicado.

JCLIC

JCLIC:

Esta semana la hemos dedicado a una nueva herramienta, llamada Jclic. Con la cual estamos realizando ejercicios que luego en un futuro lo van a utilizar niños para aprender y divertirse.
Para empezar a trabajar con esta herramienta nos vino un estudiante de la Universidad de  Salamanca para explicarnos como utilizarlo y como instalarlo. Después de instalarlo estuvimos realizando diferentes actividades para coger practica y posterior mente poder trabajar en casa sin ninguna ayuda.

  

Esta es una herramienta muy fácil de utilizar ya que mientras vas creando las actividades educativas puedes ir probando para ver si está bien o necesita alguna modificación. 

Aquí os dejo un ejemplo de los ejercicios que se pueden crear: en esta ocasión es un ejercicio de hacer parejas.

A mí personalmente esta herramienta me ha parecido muy bonita y fácil de crear. Además creo que es muy útil para nuestro futuro trabajo como maestras, ya que puede trabajar diferentes aspectos con diferentes actividades. Por otro lado creo que los niños pueden aprender mucho con esta herramienta a la vez que se divierten.

REFLEXIÓN SOBRE EL USO Y MANEJO DE TWITTER

TWITTER:

En este semestre hemos visto diferentes herramientas y aplicaciones en la asignatura de TIC. Una de ellas ha sido Twitter, la cual es una aplicación de la Web que permite escribir pequeños textos de 140 caracteres máximo. Como cualquier red social la mayoría de personas lo utiliza para relacionarse con amigos o conocer gente, comentar lo que quiere, subir fotos o vídeos... Pero en esta ocasión Twitter lo hemos utilizado como una herramienta educativa. En donde he publicado y retwitteado  noticias sobre la educación para dar y obtener informaciones que me parecía interesante.

¿Cómo podemos utilizar Twitter en la escuela?

Gracias a la asignatura de TIC he visto que utilizar Twitter en la escuela con los alumnos es viable, ya que puedes mantener debates , crear una actividad conjunta, compartir información, utilizarlo como tablón de anuncios, utilizarlo como una manera de relacionarse... todo ello podemos realizarlo tanto en horas lectivas como fuera de ellas. Además de todo ello es muy importante de que los padres se involucren con sus hijos para que estos hagan un buen uso de esta herramienta.

¿Qué te ha aportado Twitter como experiencia educativa?

Me ha gustado mucho utilizar esta herramienta, ya que he aprendido a utilizarlo correctamente, he podido comunicarme con otro profesores de otros sitios y además e aprendido a publicar noticias que me parecían interesantes para que otros usuarios los conozcan.

¿Qué has aprendido en Twitter sobre las TIC?

E aprendido a utilizar twitter de manera educativa, ya que es muy útil para conocer, compartir y relacionarnos con diferentes usuarios de diferentes partes.

Mi experiencia:

Para mi utilizar esta herramienta en clase ha sido aprender desde cero ya que yo no tenía ninguna cuenta en esta red social. Al principio me costó mucho empezar a utilizarla ya que no sabía cómo se utilizaba ni qué hacer con ella. Poco a poco fui aprendiendo a utilizarla y ahora puedo decir que me he hecho una cuenta personal, ya que he visto que era muy útil y divertido.

Aquí os dejo mi cuenta que cree para la asignatura de TIC:  https://twitter.com/garaziubu

MI PLE

MI PRIMER Y ÚLTIMO PLE:

En esta entrada os voy a hablar sobre la evolución que ha tenido mi PLE.

Después de leer esta frase lo primero que pensareis será ¿qué es una PLE?, por ello os voy a explicar breve mente que es una PLE y a continuación os hablare de mi PLE y la evolución que ha tenido.

 ¿Que es una PLE?

Esta palabra viene del Ingles que quiere decir Personal Learning Eviroment. Es el entorno personal de aprendizaje que tiene cada persona, por ello cada uno tendremos una PLE diferente. Por esto, podemos decir que la PLE es el conjunto de las páginas y recursos virtuales que utilizamos cada uno para hacer cualquier consulta o actividad diaria.

Después de explicaros que es una PLE, os puedo contar porque e realizado esta actividad.
El primer día sin saber nada la profesora nos mando realizar una PLE, para ello nos explico que era y como se hacían. En esta primera PLE que yo realice podréis ver que solo aparecen herramientas que diariamente utilizaba para obtener información o para comunicarme con otras personas, es decir, las más básicas.
En cambio en la PLE final podréis ver que hay mucha más variedad de herramientas que utilizo si comparamos con la primera PLE. Esta ampliación de la PLE se debe a que la profesora nos ha enseñado como y para qué sirven las diferentes herramientas que hemos utilizado estos últimos meses. Por esta razón se puede observar que mi PLE final es más enriquecedora que la anterior.

Para plasmar mi PLE e optado por la herramienta más divertida y fácil de utilizar, esta herramienta es el Glogster, ya que es la que más me ha gustado hasta el momento.

MI PRIMER PLE:

MI PLE FINAL:

SOFTWARE LIBRE

SOFTWARE LIBRE:

Antes de enseñaros el ejercicio que hemos realizado sobre las diferentes programas gratuitos. Os voy a explicar que es un software libre.

¿Qué es un software libre?

La palabra software libre quiere decir que los usuarios tienen la libertad para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. 

Se puede decir que cuando un programa tiene las siguientes cuatro libertades que es un software libre:

• La libertad de ejecutar el programa para cualquier propósito (libertad 0). 
• La libertad de cambiar el programa, con la finalidad de mejorarlo (libertad 1).
• La libertad de  distribuirlos copias a otras personas (libertad 2).
• La libertad de distribuir copias del programa modificado (libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones.

Como podéis observar en la tabla realizada por mi grupo y por mi hay enlaces de páginas de donde os podéis descargar estos programas libres y gratuitos.

GLOGSTER

GLOGSTER:

Esta herramienta en mi opinión es de las más divertidas y llamativas de realizar. Además creo que se le puede dar diferentes utilidades en el aula y que a los niños les puede llamar la atención trabajar o estudiar mediante esta herramienta.

Esta es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos. Por ello, en estos pósteres se puede insertar: texto, vídeos, imágenes enlaces y música. Además de ello, Glogster cuenta con una aplicación especial  para educadores  llamada  Eduglogster. Esta proporciona unas cuentas para poder trabajar con los alumnos.

En este caso vamos a crear un Glogster donde se trabajara la iniciación a la informática y a Internet de niños de entre 6 y 16 años. Por ello, hemos creado un póster llamativo, con lenguaje sencillo y claro para que cualquiera lo pueda entender.

Aquí os dejo el Glogster realizado por mi grupo y por mÍ:

Como podéis observar, nuestro póster digital trata de los diversos peligros que hay en internet. Ademas, damos algunos consejos para utilizar el internet de forma segura y responsable. Por eso como apoyo a la información escrita por nosotras hay un vídeo que nos habla de peligro de utilizar internet sin responsabilidad.

Por si os animáis a realizar un póster digital y a la hora de empezar a hacerlo si tenéis alguna duda aquí os dejo un tutorial:

¡¡¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!!! 

TIMERITME

TIMERITME:

Como todas las semanas hoy os voy a presentar otra herramienta nueva con la que hemos trabajado esta semana en el aula. Esta nueva herramienta se llama TimeRime.

Esta herramienta es para realizar líneas del tiempo digitales, donde se ordenan los datos cronológicamente y se pueden introducir: imágenes, información escrita, vídeos y enlaces en un espacio pequeño.

Comparando con las anteriores herramientas esta se puede decir que es bastante sencilla a la hora de trabajar con ella, ya que solo hay que rellenar los huecos que te vienen en la página. Por ello, puede ser una herramienta útil para trabajar diferentes temarios en las aulas.

                                                

Nosotros como podéis apreciar a continuación hemos elaborado una línea del tiempo sobre la evolución de las redes sociales desde los años 70 hasta hoy en día. En esta línea del tiempo junto a la fecha y la creación de la red social podréis ver que hay una pequeña descripción o información, imagen que ayuden a entender o ubicar la red social o incluso información del creador de la red social.

Además de eso, cabe por comentar que las redes sociales han tenido un gran impacto en la sociedad y con ello en la educación. Ya que que ofrecen herramientas diferentes para aprender y enseñar, ayudan a que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes como: la socialización, el trabajo en equipo y enseñarles la importancia de compartir.

Aquí podréis ver la linea del tiempo que hemos realizado mi grupo y yo:

LA WIKI

PIXTON COMIC:

La wiki es una forma nueva para integrar las TIC en el  aula. En este caso la profesora nos mando trabajar en esta página con una herramienta concreta. La herramienta que elegimos mi grupo y yo fue " pixton cómic".

El Pixton cómic es otra herramienta diferente que puede llegar a ser muy útil en el aula. Aunque la mayoría de personas cuando hablamos de cómics lo enlazamos con tiempo libre, esta herramienta puede ser un complemento muy original para trabajar diferentes aspectos en el aula.

Pixton es una herramienta online que se puede utilizar en las aulas para que los niños de una manera diferente y  divertida puedan aprender. 

Utilidades didácticas:

Se puedes crear pequeñas historias sobre el tema que se esté trabajando en el aula, se pueden hacer `pequeños diálogos, se pueden escribir biografías, etc.

Además de esto, las viñetas pueden servir para reforzar el vocabulario o gramática de cualquier idioma.

Aquí os dejo un ejemplo de las viñetas realizadas por mi grupo y por mí:

En esta web no sólo se pueden crear cómics sino que también se pueden crear personajes, cómics, avatares hasta incluso publicar tu propio cómic. Aparte de la creación de cómics, esta herramienta también ofrece la posibilidad de hacer tus propios póster y camisetas.

Para los que no sepáis utilizar esta herramienta, aquí os dejo un tutorial:

Y aquí os dejo el wiki realizado por mi grupo y por mí, espero que os guste. ANIMAROS A VERLO:

Con este tutorial os queremos ayudar a entender cómo se utiliza esta herramienta y que opciones diferentes tiene para realizar un cómic.

https://sites.google.com/site/pixcomic/

LA LENGUA DE SIGNOS

EXPERIENCIA PROPIA: LA LENGUA DE SIGNOS EN LAS ESCUELAS INFANTILES.

El año pasado cuando llego la hora de elegir una escuela infantil para hacer las practicas no sabía qué escuela infantil elegir, ya que en mi pueblo había muchos y muy buenos. Para elegir un lugar adecuado fui mirando las diferentes ofertas que daban y al final me decidí por uno que dentro de la metodología tenían la enseñanza de la lengua de signos.

Cuando me entere que en este colegio enseñaban la lengua de signos me fui informando cada vez más, ya que me parecía curioso y resulto que una de mis compañeras del gimnasio llevaba a su hijo a esta escuela. Yo le pregunte por la escuela y ella me dijo que le parecía muy enriquecedor ya que les enseñaban desde pequeños. Y esas palabras que me dijo mi compañera, fueron las que me animaron a hacer en este lugar las prácticas.

Los primeros días cuando empecé las prácticas fueron de mucho nerviosismo y mucha información. Además vi la capacidad que tienen los niños de aprender cosas nuevas. En esta escuela se les empieza a enseñar la lengua de signos desde que son bebes. Cuando son bebes se les da una herramienta diferente ya que no saben hablar.

Cuando son pequeños solo se les enseña lo mínimo, es decir, se les enseña a decir: leche, hambre y sueño. A medida que se van haciendo mayores se les va metiendo más vocabulario y con ello se les da un libro a los padres sobre la lengua de signos para que practiquen con los niño o bien para que los padres les entiendan a los niños cuando les hacen los signos.

Con los niños de 2 años pude comprobar que se sabían bastante más vocabulario que yo. El vocabulario que se sabían era: los colores, animales, acciones y las palabras que utilizaban mucho. Además de esto las profesoras cantaban canciones que se podían hacer con la lengua de signos. Por otro lado, había acciones que se realizaban diariamente como podían ser la hora de la galleta, el pedir agua, el decir gracias, decir más por favor y el jugar. Todas estas acciones las tenían interiorizados y era muy curioso ver como se comunicaban.

Con todo este escrito lo que quiero decir es que aunque creamos que los pequeños no son capaces de aprender diferentes cosas, que eso no es así y que es muy importante y enriquecedor enseñarles desde que son pequeños la lengua de signos, ya que lo aprenden con gran facilidad. Y quien sabe todo lo aprendido luego les puede ser útil el día de mañana.

OS ANIMO A QUE CURIOSEÉIS SOBRE ESTE TEMA. 

Aquí os dejo un ejemplo de cómo aprender a través de la lengua de signos los animales. 

¡¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!!

VIAJANDO CON EL CIRCO.

                  VIAJANDO CON EL CIRCO:

Cuando la profesora nos mando hacer esta actividad, las tres componentes del grupo no sabíamos manejarlo y estábamos un poco perdidas. Pero cuando empezamos a trabajar con esta herramienta fuimos viendo como se manejaba. Y al final, en mi opinión tuvimos un buen resultado.

El prezi como ya he dicho anteriormente esta hecho por una principiantes pero yo creo que el resultado no parece de principiantes, ya que está hecho con mucho cariño. Por ello, yo os animo a verlo.

En este trabajo lo que o vamos a presentar es un buen proyecto colaborativo que hacen los maestros de educación física, para que los niños se diviertan y a la vez aprendan como es la vida del circo. Además, potencian el gusto de hacer ejercicio de un modo original y divertido. 

ESPERO QUE OS GUSTE.

LAS APPS EDUCATIVAS

PRIMERA EXPERIENCIA:

¿USO DE APPS EDUCATIVAS EN LAS AULAS?

IDEAS CLAVE: 

El uso de dispositivos móviles se ha generalizado entre los jóvenes

El teléfono ha ido evolucionando (antes solo para llamar, ahora para navegar y uso de aplicaciones)

Gracias a la diversidad encontramos recursos educativos diferentes

Objetivo principal: la integración de los móviles en las aulas como herramienta de aprendizaje

Impulsar el uso de las TICs en las aulas

Actividad formativa tiene tres partes:

            1 el profesor tiene que saber utilizar los móviles

            2 el profesor debe diseñar tareas y proyectos

            3 prácticas en el aula

OPINIÓN DEL GRUPO:

           En nuestra opinión meter las nuevas tecnologías en las aulas es un progreso importante en la educación ya que la sociedad va evolucionando hacia el uso frecuente de las TIC, por lo que los niños aprenden a usarlas correctamente desde pequeños. Al nacer estos en el siglo de las nuevas tecnologías deben saber utilizarlas no sólo para su ocio sino también para su desarrollo cognitivo.

            Creemos que estas tecnologías también tienen una parte negativa. Cada niño, al tener su propio móvil o Tablet puede distraerse haciendo cualquier otra tarea de las que el profesor no ha mandado y de las que no es consciente.

            El sistema operativo de estos aparatos no siempre es el mismo por lo que tiene la dificultad de encontrar aplicaciones comunes para todos.

            En definitiva, estamos de acuerdo con esta nueva técnica de enseñanza puesto que se le puede sacar mucho rendimiento. Además no solo aprenderán los niños de los maestros sino que también aprenderán los maestros de los niños y sobre estas nuevas tecnologías.

MI OPINIÓN:

         El que las nuevas tecnologías, más correctamente, los móviles entren en las aulas me parece bastante bien aunque esto puede acarrear algunos problemas respecto a la atención en las aulas. Los niños cuando estén trabajando con las nuevas tecnologías pueden estar haciendo caso a lo  que les dice el profesor o puede que estén en las redes sociales pasándoselo bien sin hacer caso al profesor. Por ello abría que poner medidas para que eso no ocurriera.
Dejando ese problema a un lado las TIC son muy útiles a la hora de manejar información y puede ser muy enriquecedor para los niños.

ENLACE:

http://www.educacontic.es/blog/uso-de-apps-educativas-en-las-aulas