LA WIKI

PIXTON COMIC:

La wiki es una forma nueva para integrar las TIC en el  aula. En este caso la profesora nos mando trabajar en esta página con una herramienta concreta. La herramienta que elegimos mi grupo y yo fue " pixton cómic".

El Pixton cómic es otra herramienta diferente que puede llegar a ser muy útil en el aula. Aunque la mayoría de personas cuando hablamos de cómics lo enlazamos con tiempo libre, esta herramienta puede ser un complemento muy original para trabajar diferentes aspectos en el aula.

Pixton es una herramienta online que se puede utilizar en las aulas para que los niños de una manera diferente y  divertida puedan aprender. 

Utilidades didácticas:

Se puedes crear pequeñas historias sobre el tema que se esté trabajando en el aula, se pueden hacer `pequeños diálogos, se pueden escribir biografías, etc.

Además de esto, las viñetas pueden servir para reforzar el vocabulario o gramática de cualquier idioma.

Aquí os dejo un ejemplo de las viñetas realizadas por mi grupo y por mí:

En esta web no sólo se pueden crear cómics sino que también se pueden crear personajes, cómics, avatares hasta incluso publicar tu propio cómic. Aparte de la creación de cómics, esta herramienta también ofrece la posibilidad de hacer tus propios póster y camisetas.

Para los que no sepáis utilizar esta herramienta, aquí os dejo un tutorial:

Y aquí os dejo el wiki realizado por mi grupo y por mí, espero que os guste. ANIMAROS A VERLO:

Con este tutorial os queremos ayudar a entender cómo se utiliza esta herramienta y que opciones diferentes tiene para realizar un cómic.

https://sites.google.com/site/pixcomic/

LA LENGUA DE SIGNOS

EXPERIENCIA PROPIA: LA LENGUA DE SIGNOS EN LAS ESCUELAS INFANTILES.

El año pasado cuando llego la hora de elegir una escuela infantil para hacer las practicas no sabía qué escuela infantil elegir, ya que en mi pueblo había muchos y muy buenos. Para elegir un lugar adecuado fui mirando las diferentes ofertas que daban y al final me decidí por uno que dentro de la metodología tenían la enseñanza de la lengua de signos.

Cuando me entere que en este colegio enseñaban la lengua de signos me fui informando cada vez más, ya que me parecía curioso y resulto que una de mis compañeras del gimnasio llevaba a su hijo a esta escuela. Yo le pregunte por la escuela y ella me dijo que le parecía muy enriquecedor ya que les enseñaban desde pequeños. Y esas palabras que me dijo mi compañera, fueron las que me animaron a hacer en este lugar las prácticas.

Los primeros días cuando empecé las prácticas fueron de mucho nerviosismo y mucha información. Además vi la capacidad que tienen los niños de aprender cosas nuevas. En esta escuela se les empieza a enseñar la lengua de signos desde que son bebes. Cuando son bebes se les da una herramienta diferente ya que no saben hablar.

Cuando son pequeños solo se les enseña lo mínimo, es decir, se les enseña a decir: leche, hambre y sueño. A medida que se van haciendo mayores se les va metiendo más vocabulario y con ello se les da un libro a los padres sobre la lengua de signos para que practiquen con los niño o bien para que los padres les entiendan a los niños cuando les hacen los signos.

Con los niños de 2 años pude comprobar que se sabían bastante más vocabulario que yo. El vocabulario que se sabían era: los colores, animales, acciones y las palabras que utilizaban mucho. Además de esto las profesoras cantaban canciones que se podían hacer con la lengua de signos. Por otro lado, había acciones que se realizaban diariamente como podían ser la hora de la galleta, el pedir agua, el decir gracias, decir más por favor y el jugar. Todas estas acciones las tenían interiorizados y era muy curioso ver como se comunicaban.

Con todo este escrito lo que quiero decir es que aunque creamos que los pequeños no son capaces de aprender diferentes cosas, que eso no es así y que es muy importante y enriquecedor enseñarles desde que son pequeños la lengua de signos, ya que lo aprenden con gran facilidad. Y quien sabe todo lo aprendido luego les puede ser útil el día de mañana.

OS ANIMO A QUE CURIOSEÉIS SOBRE ESTE TEMA. 

Aquí os dejo un ejemplo de cómo aprender a través de la lengua de signos los animales. 

¡¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!!

VIAJANDO CON EL CIRCO.

                  VIAJANDO CON EL CIRCO:

Cuando la profesora nos mando hacer esta actividad, las tres componentes del grupo no sabíamos manejarlo y estábamos un poco perdidas. Pero cuando empezamos a trabajar con esta herramienta fuimos viendo como se manejaba. Y al final, en mi opinión tuvimos un buen resultado.

El prezi como ya he dicho anteriormente esta hecho por una principiantes pero yo creo que el resultado no parece de principiantes, ya que está hecho con mucho cariño. Por ello, yo os animo a verlo.

En este trabajo lo que o vamos a presentar es un buen proyecto colaborativo que hacen los maestros de educación física, para que los niños se diviertan y a la vez aprendan como es la vida del circo. Además, potencian el gusto de hacer ejercicio de un modo original y divertido. 

ESPERO QUE OS GUSTE.

LAS APPS EDUCATIVAS

PRIMERA EXPERIENCIA:

¿USO DE APPS EDUCATIVAS EN LAS AULAS?

IDEAS CLAVE: 

El uso de dispositivos móviles se ha generalizado entre los jóvenes

El teléfono ha ido evolucionando (antes solo para llamar, ahora para navegar y uso de aplicaciones)

Gracias a la diversidad encontramos recursos educativos diferentes

Objetivo principal: la integración de los móviles en las aulas como herramienta de aprendizaje

Impulsar el uso de las TICs en las aulas

Actividad formativa tiene tres partes:

            1 el profesor tiene que saber utilizar los móviles

            2 el profesor debe diseñar tareas y proyectos

            3 prácticas en el aula

OPINIÓN DEL GRUPO:

           En nuestra opinión meter las nuevas tecnologías en las aulas es un progreso importante en la educación ya que la sociedad va evolucionando hacia el uso frecuente de las TIC, por lo que los niños aprenden a usarlas correctamente desde pequeños. Al nacer estos en el siglo de las nuevas tecnologías deben saber utilizarlas no sólo para su ocio sino también para su desarrollo cognitivo.

            Creemos que estas tecnologías también tienen una parte negativa. Cada niño, al tener su propio móvil o Tablet puede distraerse haciendo cualquier otra tarea de las que el profesor no ha mandado y de las que no es consciente.

            El sistema operativo de estos aparatos no siempre es el mismo por lo que tiene la dificultad de encontrar aplicaciones comunes para todos.

            En definitiva, estamos de acuerdo con esta nueva técnica de enseñanza puesto que se le puede sacar mucho rendimiento. Además no solo aprenderán los niños de los maestros sino que también aprenderán los maestros de los niños y sobre estas nuevas tecnologías.

MI OPINIÓN:

         El que las nuevas tecnologías, más correctamente, los móviles entren en las aulas me parece bastante bien aunque esto puede acarrear algunos problemas respecto a la atención en las aulas. Los niños cuando estén trabajando con las nuevas tecnologías pueden estar haciendo caso a lo  que les dice el profesor o puede que estén en las redes sociales pasándoselo bien sin hacer caso al profesor. Por ello abría que poner medidas para que eso no ocurriera.
Dejando ese problema a un lado las TIC son muy útiles a la hora de manejar información y puede ser muy enriquecedor para los niños.

ENLACE:

http://www.educacontic.es/blog/uso-de-apps-educativas-en-las-aulas